1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
a) La percepción
b) Codificación
c) Retenerla
d) Recuperarla

2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores           Atkison y Shifrin       , siendo los tres tipos de memoria los siguientes:         Memoria sensorial, Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son:        Craik y Lockhart

4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.                        Falsa
b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla.         Verdadera
c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado.         Falsa
d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria                                     Falsa



e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido.              verdadera

5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son: 1-Registra efectos sensoriales del estímulo. 2-Capacidad grande. 3-Duración breve

6.- Las causas más importantes del olvido son: El paso del tiempo, la represión, y la interferencia.

7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus

8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de Interferencia

9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia  
Amnesia orgánica: amnesia anterógrada y amnesia retrógada.
Amnesia psicogénica

10.- Las diferentes medidas de la Memoria son:  reaprendizaje, reconocimiento y evocación

11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por el uso del alcohol

12.- Para Freud, la principal causa del olvido era   la represión

13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
c) Estado de ánimo

14.- ¿Cuánto tiempo permanece la información en la memoria sensorial?
Menos de un segundo.

2.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
1-Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello.

2-La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación , dónde se prepara la información para el almacenamiento organizándola de alguna forma significativa.

3-Retenerla. Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria

4-Hay que poder recuperarla para que pueda ser utilizada.

3.- ¿Qué es la memoria?

Capacidad que tenemos de poder retener información y poder recuperar esa información en un momento determinado.

4.- Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
Repetición asociativa haciendo significativo el material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Y otra forma de codificación es por medio de la organización a través de la técnica del agrupamiento.

5.- ¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
1-Memoria sensorial

2-Memoria a corto plazo

3-Memoria a largo plazo

6.- Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
1-La información permanece en la MCP muy poco tiempo (20")

2-El repaso nos ayuda a  retener la información en la MCP

3-La capacidad de la MCP es reducida

4-Podemos aumentar su capacidad

5-La recuperación de la memoria a corto plazo es rápida y exhaustiva

7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.Que se recuerdan mejor los elementos que aprendemos en primer lugar (primacía) y último lugar (recencia)

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La interferencia es proactiva cuando lo que se aprendió anteriormente dificulta el recuerdo de la información nueva. Y la interferencia es retroactiva cuando lo que aprendemos después produce una barrera de memoria que dificulta el recuerdo de lo que aprendimos anteriormente.

9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Que lo que recordamos mejor son los elementos raros, como por ejemplos los nombres.

10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Sí, porque de esa forma podemos recordar mejor aquella información.

11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Variedad de alteraciones de la memoria que tienen su origen en diferentes causas y que afectan a la memoria de varias maneras.

12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
1-Reaprendizaje o ahorro: se memoriza sílabas sin sentido combinando consonantes. Se repiten hasta que no haya ningún error.

2-Reconocimiento: Se escoge la respuesta comparando la información que se propone con la que está almacenada en la memoria, para ver si concuerdan.

3-El recuerdo o evocación: Hay que sacar las respuestas de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas. Hay tres tipos: recuerdo libre, recuerdo serial y recuerdo con claves.

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
La causa de esta enfermedad es la aparición de placas y ovillos neurofibriales. Y no hay tratamiento para retrasar esta enfermedad

14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
Llamada también 'Amnesia sensorial' Agnosia = no conocimiento. Se caracteriza por la imposibilidad de reconocer los objetos, los ruidos,...

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es un transtorno neuropsiquiátrico causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina

16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca) : porque cuando dedicamos mucho tiempo a aprendernos algo es más difícil de olvidar, ya que hemos empleado mucho trabajo y dedicación

¡Lo tengo en la punta de la lengua!

1.¿Qué es?

 Es conocido como PDL, es un fenómeno memorístico que es estudiado por la psicología. Es cuando una persona cree estar a punto de recordar algo pero no lo acaba de recordar.

William James lo relaciona con lo que él llamó sensaciones de tendencia.

2.¿Por qué ocurre esto?

 Está relacionado con la falta de activación de algunos de los elementos que intervienen en el proceso de producción de una palabra. Para este fenómeno la ciencia postula la llamada hipótesis  del déficit de trasmisión y para esta hipótesis la producción  de la palabra requiere de tres elementos llamados nodos. El primer nodo tiene la función semántica y contiene el significado de la palabra y las relaciones lógicas con otros conceptos. El segundo nodo es el sonoro y es el encargado de las unidades fonológicas correspondientes a cada palabra. Y el tercer nodo representa los movimientos bocales que son necesarios para pronunciar los sonidos de los términos contenidos en los nodos anteriores. Así ocurre cuando los nodos semánticos se activan, pero la intensidad de los estímulos no consiguen activar los nodos siguientes.

3.¿Qué ocurre con la edad?

 Hay diferencias entre la edad de las personas. El fenómeno aumenta cuando las personas están entre los 50-60 años y tiene a partir de los 70 años un incremento significativo.