Esta investigación indica que sólo se recuerda el 10% de lo que se lee,  si fuera tan eficaz leer no habría suspensos. Oír, se coloca con el 20% y lo que vemos el 30% y el resultado de lo recordado sería del 50%. Sin embargo, queda lejos de 70% de participar en un debate o conversación, y no digamos del 90% de realizar o simularlo que se intenta aprender.  En definitiva: conversar o debatir, simular o hacer son los tipos de actividades que mejor garantizan el aprendizaje, precisamente las menos utilizadas en la enseñanza.